Gry komputerowe - nauka czy stracony czas?

Temat: Gry komputerowe - nauka czy stracony czas?

1. Wstęp. 

• ogromna popularność gier komputerowych we współczesnym świecie,
• odpowiedź na pytanie postawione w temacie - gry komputerowe to okazja do zdobywania wiedzy, ale też stracony czas;

 2. Rozwinięcie. 
  
a) gry komputerowe - nauka

• nauka języka obcego w przypadku gier obcojęzycznych,
• uczenie się kreatywności - rozwiązywanie różnych zadań, pokonywanie trudności,
• nauka gry zespołowej - dobra organizacja, zaufanie, refleks, podejmowanie decyzji, odpowiedzialność,
• rozwój myślenia przyczynowo-skutkowego -gry logiczne,
• rozwój wyobraźni - przy okazji tworzenia czegoś nowego w grze,
• poszerzenie wiedzy z rożnych dziedzin, np. matematyki, geografii, historii literatury;

b) gry komputerowe - strata czasu

• izolowanie się graczy od otoczenia,
• niebezpieczeństwo uzależnienia się,
• choroby jako efekt uboczny gry,
• wyzwalanie negatywnych uczuć i zachować, np. agresji,
• poświęcanie zbyt dużej ilości czasu na gry przy jednoczesny zaniedbywaniu obowiązków szkolnych,
• niebezpieczeństwo poznania kogoś, kto może nam zaszkodzić, wykorzystać informacje o nas zdobyte podczas korzystania z gier komputerowych;

3. Podsumowanie.

Odpowiedzialność, dojrzałość, rozsądek - konieczne podczas korzystania z gier komputerowych.